10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2023.s1.014
"师生双元互融"线上教学模式探究
线上教学受到教学条件等的客观限制,需要进行教学改革与创新.论文以学习金字塔理论作为研究理论基础,提出在进行市场营销学(双语)教学过程中,构建"师生双元互融"线上教学模式.学生作为一级教学主体实施教学,教师作为次级教学主体辅助教学,促使学生变被动学习为主动学习,实现教师、学生双元教学主体互相学习、互为补充,融合发展.实践表明,该模式能够取得较好的教学效果,学生满意度较高.最后,对该线上教学模式的实施进行了反思与总结.
学习金字塔理论、"师生双元互融"、线上教学模式
G714(职业技术教育)
2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
78-83
