10.3969/j.issn.1673-4513.2022.06.015
论艺术类大学生"四史"课教师的教学能力
在艺术类大学生中开设党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称"四史")课程,能否达到立德树人的终极效果,关键在于"四史"课教师的教学能力.作为艺术类高校"四史"教育者,亟需正确分析艺术类大学生"四史"课教师教学能力的构成要素,客观阐明艺术类大学生"四史"课教师教学能力提升的价值意义,努力探索提升艺术类大学生"四史"课教师教学能力的途径,以推动艺术类大学生"四史"课教师队伍的高质量建设和发展.
艺术类大学生、"四史"课教师、教学能力
G641(高等教育)
辽宁省社会科学基金项目L20BSZ024
2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
88-92
