10.3969/j.issn.1673-4513.2022.06.008
基于"两性一度"公共政策学课程的建设探索与实践
新时代背景下,教育部提出了"两性一度"即"提升高阶性、突出创新性、增加挑战度"的课程建设质量标准.按照"两性一度"课程建设要求,以安徽建筑大学公共管理学院开设的公共政策学课程为例,围绕课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行探索与实践,初步形成一些思路、经验与做法,对推进新文科课程建设具有一定借鉴与推广意义.
高阶性、创新性、挑战度、公共政策学
G642(高等教育)
安徽省教育厅新时代研究生教育改革项目;安徽建筑大学质量工程项目
2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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