10.3969/j.issn.1673-4513.2022.05.009
知识生产模式转型下高校学科评估机制探究
随着知识生产方式的不断转变,呈现出基于政府、社会及民众需求为导向的跨学科协同研究的知识生产模式,这成为高校科学研究和社会服务的必然选择.知识生产模式的转型预示高校科学研究不再设有学科藩篱,高校社会服务将备受关注,这也是我国高校学科建设与发展的应有之义.目前国内高校学科评估机制却难以适应知识生产方式的顺利转型,甚至在转型过程中设置制度壁垒.为了促进高校学科更好的发展,并更加高效地满足社会发展需求,笔者提出三条建议:一要创新学科组织模式,注重学科交叉融合;二要坚持以问题为导向,提高社会服务能力;三要建立多元评估主体,强调学科多元评判.
知识生产模式、学科评估、社会服务、科学研究
G521(中国教育事业)
教育部人文社会科学研究项目19YJA710028
2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
54-61
