10.3969/j.issn.1673-4513.2019.06.010
互联网背景下生物学科开放性教学模式研究
生物学科具有较强的实践性,传统教学模式下过多的理论灌输和较少的实践,使得生物学科的教学效果并不理想.互联网的普及给教学模式的创新发展带来了机遇,其中开放式教学模式就是区别于传统教学模式的新型教学模式,主要强调课题的开放、课程的开放、思维的开放以及形式的开放,在互联网技术的支持下,在高校教学中具有很好的应用前景.本文通过分析传统教学模式存在的不足,探讨开放性教学模式对教学效果的促进作用,通过比较新旧两种模式的区别,提出在互联网背景下生物学科教学中应用开放性教学模式的具体方法,以达到促进生物学科教学效果的目的.
生物学科、互联网背景、开放性教学模式、传统教学模式
G427(教学理论)
2020-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
48-51
