10.3969/j.issn.1673-4513.2019.06.007
关于计算机辅助教学成本与获益的思考
通过对计算机辅助教学(CAI)提出适当的成本方法,并将其应用于CAI,同时,探讨四种普遍假设的有效性,来检验什么是计算机辅助教学的成本和成本效益.这些假设是: (1 )计算机硬件占交付CAI的大部分成本;(2)计算机未来成本的急剧下降将在CAI中产生类似的减少;(3)用于CAI的微型计算机网络比具有类似能力的小型计算机成本更低; (4) CAI被发现比其他教学方案更具成本效益.前三个假设与可用证据直接矛盾.关于提高学生数学和阅读成绩的成本效益,CAI被认为比减少班级规模、增加学校日的长短或成人辅导更具成本效益,但远低于同伴辅导的成本效益.
计算机、辅助教学、成本、获益、思考
G434(电化教育)
2020-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
35-38
