10.3969/j.issn.1673-4513.2019.01.020
基于智能化生产要求的职业教育课程设计理念的思考
不同的生产方式对人才的培养目标和内容的要求也必然有所区别,对职业教育也会提出新的要求.由于智能化生产具有生产方式高度集成化、以研究与创新为生产核心动力、以高度服务性为生产目标等独有特征,而当前职业教育课程设计理念由于缺乏整体性思维、理论知识、情境性等设计理念,不能适应智能化生产的要求,为此本文借“项目主题式”课程模式展开联系,为职业教育建言献策.
智能化生产、职业教育、课程理念
G712(职业技术教育)
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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