10.3969/j.issn.1673-4513.2019.01.010
高校思想政治教育课程体系的路径:从“思政课程”到“课程思政”——以机械制造类课程为例
高校“课程思政”工程的实施,迫切需要创新高校专业课教学模式,将“隐性思政”融入到专业课教学的各方面,实现从高校“思政课程”到“课程思政”的顺利转化,最终达到“全课程、全员育人理念”.本文以机械专业制造类课程为例,分析机械专业制造类课程思想政治教育的现状,并从多个角度讨论机械专业制造类课程实践“课程思政”的新路径,探索机械专业课程在新时代实践“课程思政”的大思政育人新格局.
高校思想政治教育、“思政课程”、“课程思政”、机械专业、制造类课程
G511(世界教育事业)
上海理工大学教师教学发展研究项目2017-26;上海理工大学课程思政建设项目2018-8;沪江哲社基金专项一般项目资助17HJ-DSDG-00-001
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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