10.3969/j.issn.1673-4513.2018.05.013
大学英语思辨性写作能力培养模式构建
近年来,大学英语教学中学生思辨性写作能力的培养已为国内外语界人士所关注.能力(思辨性写作能力)的发展源于具体的教学过程之中.基于任务型教学法为载体的"英语思辨性写作能力培养之五任务"课堂教学模式,试图将抽象的教学理念、 理论转化为具体的、 可操作的课堂教学实践,能将思辨性写作能力培养更好地落实到具体的写作教学实践环节之中.成功的教学模式,不仅能培养出优秀的英语语言者,而且还能培养出一个独立的"思辨者".
英语写作、思辨性写作能力、任务型教学法
H315(英语)
2017年贵州省教育厅高校人文社科项目 2017zc046
2018-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
77-81,94
