10.3969/j.issn.1673-4513.2018.05.008
基于PDCA循环的双语课程教学质量监控体系建设 ——以闽江学院国际通识教育课程项目为例
构建基于PDCA循环的双语课程教学质量监控体系,把影响双语教学质量的关键因素纳入监控体系中,通过PDCA循环不断探索与师生的语言能力相匹配的双语教学模式,采用相应的模式和课程教学标准,在教学实践中提升双语课程的质量,达成双语教学培养学生的专业技能和语言能力的双重目标.
PDCA循环、双语教学、教学质量监控体系
G642.4(高等教育)
2018-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
48-52,59
