10.3969/j.issn.1673-4513.2018.04.005
集体行动困境理论视角下独立学院选课制实施的问题分析与对策优化 ——以Z独立学院为例
集体行动困境在现实生活中是一种客观存在的现象,当集体中有涉及公共物品或公共目标时,集体中的个人往往希望他人付出而自己能够坐享其成,"搭便车"现象由此产生,进而造成了集体行动的困境.目前各大高校都以实施选课制教学管理办法来增加学生的学习自主权,并已取得了一定的成果.但随着选课制实施的深入,学生选课的功利性思想、课程垄断,以及学生意愿与选课制相关规定矛盾等系列问题逐渐显露.本文从集体行动困境这一新的理论视角出发,立足于独立学院的特点及Z学院选课制实施办法运行现状,探究选课制的本质、特点及运行障碍,并提出化解策略,以促进选课制教学效果的提升.
集体行动困境、选课制、独立学院
G642.0(高等教育)
绍兴市高等教育教学改革重点课题"面向企业需求的产学联动型公共事业管理专业人才培养模式创新研究"和大学生科技训练项目JYKC1728的研究成果
2018-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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