10.3969/j.issn.1673-4513.2017.05.006
基于对话教学理论的高校英语混合学习模式研究
对话教学理论是对话理论在教育领域的具体应用,自对话教学理论产生以后,在指导各个教育阶段课堂教学过程中都取得了良好的效果.当前我国高校英语教学存在着教学理念滞后、教学方法落后、教学模式不清晰等诸多短板,客观上导致了大学英语教学成效不足.本文从阐述对话理论与对话教学理论的内涵入手,分析了混合学习模式的主要特点,并提出了基于对话教学理论构建高校英语混合学习模式的基本原则和具体策略,以期为国内广大高校英语教育工作者提供一些有益的启迪和借鉴.
对话理论、高校英语、混合学习、模式
H319.3(英语)
2015年度安徽省教育厅人文社科重点项目“对话理论下的语言类MOOCs混合学习模式研究”的阶段性成果SK2015A604
2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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