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高职测绘类专业现代学徒制课程体系的理论与实践研究

引用
建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点.本文通过研究现代学徒制由来、内涵特征等,结合具体案例提出“双主体—基于岗位能力—双证融通”的工程测量技术专业现代学徒制课程教学体系,为其他专业开展试点提供参考.

现代学徒制、课程体系、实践

G710(职业技术教育)

2015年高等职业技术教育研究会十二五规划课题《基于现代学徒制工程测量技术专业人才培养教学模式研究》的阶段性成果GZYLX2015002

2017-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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北京城市学院学报

1673-4513

11-5388/Z

2017,(3)

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