10.3969/j.issn.1673-4513.2015.04.017
大学英语口语翻转课堂中的微课程教学设计
“翻转课堂”教学将传统教学模式中知识传授和知识内化两个阶段的顺序进行了翻转，对创新大学英语教学模式具有十分重要的意义。大学英语口语课可以借鉴教学设计理论中的 ADDIE 模型，通过微课的设计实现翻转。
翻转课堂、大学英语口语课堂、ADDIE、微课的设计
G64;H31
2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
95-99
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10.3969/j.issn.1673-4513.2015.04.017
翻转课堂、大学英语口语课堂、ADDIE、微课的设计
G64;H31
2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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