10.3969/j.issn.1673-4513.2015.04.009
教育个性化思潮视野下创新型大学生的培育探究
人们常把物质的贫穷归于设备的落后，从而不断去变革生产力，提高生产率。当人们精神贫困时，则认为自己的思想不革新，于是不断的去创造一些精神作品。但是到了最后还是发现自己物质贫穷、精神贫困，其根本原因在于社会制度缺乏活力，制度辖制了个性，限制了个人的自由全面发展。本文通过剖析当前创新型大学生培育缺失的现状，明确当前的教育体制对大学生个性化发展形成了一定的压制，即教育者未能挖掘出受教育者的主体意识，即发挥创造性思维。本文深入透析教育个性化思潮的优势，从而进一步寻求创新型大学生的培育路径。
教育个性化思潮、创新型大学生、培育
G410(思想政治教育、德育)
2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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