10.3969/j.issn.1673-4513.2014.06.014
高校思政课课内实践教学的困境与突破--以“中国近现代史纲要”为分析视角
高校思政课教学正经历着从“教师中心”向“学生中心”的转变，本文聚焦课内实践教学过程中教与学的困境，以纲要课程为例，立足学生的学习观，从教师的视角出发，归纳出由“讲授范式”向“学习范式”转变的教学策略，从而提升课内实践教学的教学实效。
思想政治理论课、课内实践、教学策略、实效
G642(高等教育)
常州工学院教学改革研究课题“高校思政课课内实践教学模式研究---以‘中国近现代史纲要’课程为例”项目编号J120334。
2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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