10.3969/j.issn.1673-4513.2012.02.021
互文性理论对翻译教学的启示
互文性理论指出每一个文本都淹没在周围的文本世界中。翻译也就得以在众多文本的互相指涉中完成。由此可见,翻译活动是具有创造性的互文活动。本文将以此为切入点探讨互文性理论对翻译教学的启示。
互文性、翻译研究、翻译教学
H059(写作学与修辞学)
2012-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
100-103
10.3969/j.issn.1673-4513.2012.02.021
互文性、翻译研究、翻译教学
H059(写作学与修辞学)
2012-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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