10.3969/j.issn.1673-4513.2011.05.018
发展性教师评价制度的本质
发展性教师评价是一种最早兴起于英国、与外控式评价相对应的以促进教师专业发展为目的的教师评价制度。教师评价是促进教师素质和专业水平发展的重要举措。本文对我国教师评价的现状进行了总结,对目前教师评价机制存在的问题进行了分析,并在此基础上,对发展性教师评价的本质进行了研究。
教师评价、发展性教师评价
G451(教师与学生)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
79-84
