10.3969/j.issn.1673-4513.2010.04.002
高等学校发展性教师评价体系的构建研究
本文在阐述发展性教师评价制度内涵的基础上,分析了它在高等学校运用的可行性,认为它对青年教师成长、纯化学术道德,以及促进教师自身的发展需要和学校需要的融合,促进教师的心态与学校氛围的融合,促进教师现实表现与未来发展的融合等方面都具有重要意义,并尝试构建了高等学校发展性教师评价体系,然后结合具体的评价者探讨了高等学校发展性教师评价体系的实施.
高等学校、发展性教师评价、评价体系
G640(高等教育)
1、郝振君副教授主持的宁夏高校科研项目"高等学校发展性教育评价体系的构建研究".2、周福盛教授主持的教育部人文社会科学一般项目"构建普通高中发展性学生评价体系的行动研究--以新课改中的宁夏普通高中为例"05JA880021
2010-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
4-10
