10.3969/j.issn.1673-4513.2009.02.007
论实用主义教育思想对我国教育改革的影响
实用主义教育思想是十九世纪末、二十世纪初兴起于美国的一种教育思想,其代表人物杜威所提出的"教育即生活"、"学校即社会"、"做中学"等观点曾在世界范围得到普遍认同,对中国的教育发展也产生了积极的影响.本文以杜威实用主义教育思想的理论渊源为基点,透析杜威教育思想的真正内涵,揭示其对中国当前教育改革的影响.
实用主义、教育理论、教育实践、现实意义
G40-06(教育学)
2009-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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