10.16382/j.cnki.1000-5560.2022.08.007
寄宿如何影响学生的心理健康?
近几十年来,随着农村地区"撤点并校"推行,我国大规模兴建寄宿学校.目前,学术界对寄宿制与儿童发展的关系存在不同看法,缺乏对影响机制的讨论.基于中国教育追踪调查(CEPS)2013—2014和2014—2015两期数据,探讨寄宿对于学生心理健康状况的影响.发现寄宿对学生心理健康具有负面影响,这种影响对女生、农村学生、非留守儿童、家庭富裕的学生更大.在影响机制方面,通过对亲子关系、同伴关系、学校管理的考察,发现寄宿通过减少亲子互动、增加校内霸凌行为影响了学生的心理健康;在寄宿学校内,同伴的负面情绪具有更强的传染性;在规定学习时间长和管理严格的学校中,寄宿对于学生的心理健康负面影响更大.中国寄宿学校的兴建在普及义务教育方面做出了历史性贡献,但是其发展面临诸多问题,需要从学校管理、家长参与、社会力量等层面进行完善,从而提高寄宿学生的非认知能力,推进人力资本形成的公平与均衡化.
寄宿学生、心理健康、学校管理
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G444;G637;G521
中国教育财政科学研究所所立课题201903
2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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