10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.08.007
学科内卷化时代的教师教育学科建设
内卷化是学科发展中出现的一种表面"繁荣"与实质"停滞"混为一体的焦灼状态.教师教育学科正位于学科内卷化发展的临界点上,其直接表现是"虚假繁荣""表面强势""一味体量扩张".学科范式突变是破解教师教育学科"发展路径依赖"的基本原理,其切入点是:选好学科生长的突点,激活学科增长的动能,治理学科发展的内外关系.当代我国教师教育学科质变正迎来新机遇,其中社会需求高涨、研究队伍膨胀、学问积累激增等最为明显.面向未来,教师教育学科走出内卷化困境的行动策略包括:学科热点驱动策略、学科基础夯实策略、学科内能释放策略与学科基质提炼策略.
学科内卷化;教师教育学科;学科范式;学科原点;学科突点;行动策略
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全国教育科学规划国家一般课题"农村小学全科教师的素质结构及其职前专业发展研究" BHA170156
2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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