10.16382/j.cnki.1000-5560.2020.09.012
事业发展视角下学前教育实证研究的 知识生产与价值引领 ——基于2015—2019年样本文献的梳理与分析
选取2015—2019年公开发表、以中国学前教育事业为研究问题、具有一定学术影响力的实证研究论文共124篇,通过与同类话题的非实证研究的对比,对其数量分布、作者、热点话题、研究范式与方法、理论运用、影响力等情况进行量化分析,并对文献核心结论进行内容分析,概括总结其所产出的主要知识,从而揭示实证研究对我国学前教育事业发展的价值引领与推动作用.研究发现,近年来,我国学前教育实证研究在学前教育综合发展状况、资源供给与配置、师资队伍建设、经费投入与保障、政府监督管理、保育教育质量等方面产出了描述性、解释性、改进性及预测性四类知识;并通过呈现基本事实、确证基本观念、发现基本原理、生产策略方案等途径,促进学前教育事业发展.研究还对推进我国学前教育实证研究的发展提出了建议.
学前教育、实证研究、知识生产、价值引领
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2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共23页
228-250
