10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2023.05.001
从中华民族的历史中汲取有益的教育经验
"以古为镜,可以知兴替",这是历史研习的社会功能.中华民族有着悠久的教育历史,积累了丰富的教育文化遗产,曾经为世界教育的发展提供了中国方案.虽然近百年来,中国的教育现代化进程缓慢,但依然留下了值得深长思之的宝贵教育经验.改革开放以来,世界各国的教育观念、理论、思想、制度和教育、教学方法被介绍进来,已经或正在为创建有中国特色的社会主义教育体系作出积极的贡献.但无庸讳言,当代中国教育依然存在诸多问题,其中一个重要的原因,就是我们对自己的教育经验、本土教育经验比较淡漠.我们关注别人的经验、别国经验的积极性,远远胜过了关注自己经验、本土经验的积极性.任何先进的教育理论、教育思想和教育制度、方法都是特定社会政治、经济、文化和历史传统的产物,它们不可能也不应该成为各个国家和民族解决自己教育问题的"万能药方",我们要从自己的历史中汲取有益的教育经验,关注教育现实,建设中国式教育现代化强国.
优良传统、教育历史、教育经验、中国式教育现代化
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G529(中国教育事业)
2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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