10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.04.005
中国近代首部幼稚园课程标准的"来龙去脉":1932年《幼稚园课程标准》之考察
我国近代第一部官方编制通行全国的《幼稚园课程标准》颁行于1932年,其影响深远.该标准的起草、讨论与颁行,呈现了课程标准从无到有的运转逻辑,归结出在编修过程中的注意事项:审慎作出决定,坚守正确立场,充分依据儿童的身心发展规律,重视组织与编审队伍的专业性与相对稳定,紧密结合国情,传承我国优秀文化教育传统,批判地借鉴国外经验,注重全国统一与地方弹性相结合,关注官方与民间的良性互动,完善拟定草案、审议、公布与实施等诸多环节的工作,这些经验对于当前编修学前教育国家课程标准有较大启示.
中国近代、1932年《幼稚园课程标准》、教育决策
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G519(世界教育事业)
国家社会科学基金BOA170038
2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
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