10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2016.01.019
顶岗实习教师职业道德教育方略——以河北师范大学为例
师德提升必须依托相关课程和实践活动来内化和发展,顶岗实习就是重要途径之一.根据顶岗实习生教师职业道德知识相对匮乏、教师职业情愫不足的现状,构建教育方略,明德——强化师德岗前培训,享德——搭建师德网络平台,浸德——创新师德陶染手段,评德——健全师德评价体系,是提升顶岗实习教师职业道德水平,优化顶岗实习效果的有益途径.
顶岗实习、教师职业道德、教育方略
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G650(师范教育)
2015年度河北省社会科学发展研究课题资助项目201501441;2015年度河北省教育厅人文社科项目SQ151078
2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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