10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2016.01.015
英汉双语教学与母语文化缺失现状的再思考
在全球化的趋势下,英汉双语教学已经成为我国学校教育的重要组成部分.然而,有学者忧虑双语教学会对国内的母语文化带来严重的负面影响,因而反对双语教学的实施.通过对国内双语教学现状的分阶段分析,对双语教学中母语文化缺失现象的程度和原因的分析,可以发现在把握跨文化交际的双向性、坚持英汉双语文化并重、重视双语教学师资培养这三个策略原则下,通过双语能力的提升、母语文化的强化和生产性双语现象的培养等具体途径可针对性的应对母语文化缺失的原因,使双语教学能够在文化强国和中国文化走出去的国家文化大战略背景下做到目的文化和母语文化的兼容并举.
双语教学、母语文化、跨文化交际、文化缺失
18
G420(教学理论)
陕西省教育科学“十二五”规划2013年度课题SGH13009
2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
80-85
