10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.06.015
非师范生获得教师资格证的前置条件探讨与政策建议
部分师范院校的非师范生毕业后会选择从事教师职业。非师范生获得教师资格证的前置条件包括教师教育理论课程设置和教师教育实践课程设置两方面。作为未来教师队伍中的一员，非师范生的在校课程缺乏教师教育培养的因素，亦缺乏实际教学经验的培养。非师范生参加教师资格考试也存在一定的问题。从理论与实践两方面对这些问题进行剖析，非师范生获得教师资格证政策制定可以分“两步走”，即过渡性政策和中长期政策规划。
非师范生、教师教育、教师资格证
G520(中国教育事业)
2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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