10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.05.022
“学校离村”的乡村教育新动向及其社会文化隐忧——兼与“文字上移”提法商榷
近十年来,乡村学校大量急剧消失的现象和态势,应概括为“学校离村”,这是与“学校进村”相背而行的乡村教育新动向,这一动向的直接后果是大量乡村学校的急速消亡,进而很大程度上致使村落消亡和乡村社会瓦解加速、乡村文化“失地”、中华文化生态遭遇破坏和乡村少年文化人格健全“土壤”缺失等问题,这些由“学校离村”带来的社会文化隐忧将是深远的.
“学校离村”、“文字上移”、乡村教育、社会文化
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G773(社会教育)
国家社会科学基金“十二五”规划2013年教育部青年课题“西北农村地区中小学教师队伍结构失衡问题及破解政策体系研究”GBA130159
2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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