10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.05.021
U-G-S(大学、政府、中学)理念下的教师教育
基于河北师范大学开展实践导向的职前职后一体化教师教育改革的实践,当前社会的人才培养导向、教师培养及专业成长、基础教育与高等教育的关系等方面存在弊端.基于“教育”和“生活”的本质性相关的教育观点,在实践型教师教育的背景下,开展U-G-S理念下的教师教育改革才是教师发展事业的核心途径.
U-G-S(大学、政府、中学)、教师教育、协同教育
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G650(师范教育)
2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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