传统与变革:英国学前课程的历史演进及其启示
英国历史的发展是“渐进式”的演进.英国学前教育课程在历史的发展过程中,也经历了渐进式的发展之路,从“双轨模式”到以“儿童为中心”取向再到“统一标准”的学前课程.这一路发展带给我们的启示是:学前课程的发展要赢得政府支持,要根据社会的发展变化适时进行调整,同时课程的改革还要符合本民族历史和时代特点.
英国、学前课程、演进、启示
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G619.29(学前教育、幼儿教育)
安徽省教育厅人文社会科学研究项目2011SK276
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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