三十年来我国中小学教师合作研究的梳理与反思
自上世纪七八十年代以来,教师合作逐渐成为人们关注的热点.已有研究成果凸显了三个特点:内容涉猎范围广、理论研究源于教育实际问题,把国外的研究理论与中国实际相结合.学者们对教师合作的内涵、特征、价值、形式、影响因素、实践中存在的问题和重建策略等七个方面进行了研究.这七个方面的研究存在相应的问题,在今后的研究中需要加以改进.
教师合作、研究、反思
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G451(教师与学生)
2011-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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