20世纪二三十年代儿童文学教育兴起的原因探析
儿童文学教育成为20世纪二三十年代的一种教育思潮,是因为随着人们对清末民初成人本位实用主义语文教育的反思,使儿童本位教育和审美主义教育得以提倡,在此背景下经国语教育者和文学革命者对儿童文学教育的共同推动而最终形成.
20世纪二三十年代、儿童文学教育、兴起、原因
12
G519(世界教育事业)
2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
8-15
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20世纪二三十年代、儿童文学教育、兴起、原因
12
G519(世界教育事业)
2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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