生存·艺术·教育——雅斯贝斯艺术教育观探微
雅斯贝斯的生存美学可一言以蔽之为"生存艺术形而上学".由对艺术根源的探问,他将致思的重心落在艺术家个体能否作为独立的"生存"从事白由的精神创造.以"生存"为辐辏.他所倡导的生存论教育乃是一种旨在成全人的全面发展的"全人教育".这其中包含着对人的审美自由的成全.在此基础上,雅氏详尽阐发了他的艺术教育思想.
稚斯贝斯、生存、生存论教育、艺术教育
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G40(教育学)
2009-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
67-73
稚斯贝斯、生存、生存论教育、艺术教育
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G40(教育学)
2009-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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