对教育史学若干基本问题的看法
教育史学主要归属于教育学还是历史学?研究对象和方法为何?具有哪些功能?怎样研究和表述才合适?研究者应具备哪些基本素质?学科的未来发展趋势如何?教育史学工作者应怎样顺势而为?上述问题,教育史学界的同仁们多年来一直在思考.但众说纷纭.莫衷一是.笔者对此提出了自己的一些看法,明确主张学科性质史学论、研究对象三分论、研究重心下移论、理论方法现代论、学术传统继承论、学者素养要素论、未来发展多元论,以期引起大家的进一步思考,推动教育史学科建设.
教育史学、史学论、三分论、下移论、多元论
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G4Z
2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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