在小说阅读中培养学生的审美能力
要引导学生学会欣赏小说,善于欣赏到故事背后的诗,即善于发现故事背后的美.根据形象思维的具体性、细节性、情感性和创造性的特点,阅读时应研读作品,体验形象;深入作品,感悟形象;走出作品,再造形象.以形象思维理论为突破口,找寻解读小说的钥匙,从而使小说的审美活动变为可观可听可思可感的生动的教学活动.
小说阅读、欣赏、形象思维、审美体验
10
G633.3(中等教育)
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
130-131
小说阅读、欣赏、形象思维、审美体验
10
G633.3(中等教育)
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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