10.3969/j.issn.1009-413X.2007.05.006
魏晋玄学的教学对话启示
魏晋玄学思想体系本身非常复杂,是儒释道等各种观念在特定历史时期逐渐碰撞、交流、融合而积淀的集体智慧结晶,它在表现形式和内容方面与新课程所倡导的教学对话理念有许多相似之处.从价值论、认识论与表现形式等方面整理、挖掘玄学思想中的教学对话意蕴,对完善教学对话理论、指导教学对话实践具有一定的借鉴作用.
魏晋玄学、对话、言意
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G529(中国教育事业)
湖南省哲学社会科学基金[2004]284号
2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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