10.3969/j.issn.1009-413X.2006.06.010
人文教育与科学教育的分野:概念、问题与对策
科学教育与人文教育及其形成的文化对垒与分歧一直都是学术界的热点话题.由于历史上两种文化的分裂导致了科学教育的主宰和人文精神的流失,进而对教育实践产生着深刻的影响.从科学教育与人文精神融会和整合的角度,对此进行评述和探讨,能为我国教育实践提供某些方面的启示.
科学教育、人文教育、融会、整合
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G40(教育学)
2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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