10.3969/j.issn.1009-413X.2003.01.007
教学主体关系论略
教学主体关系可以从主体与他人、与客观事物、与自身的关系这三个维度来分析和评价.在以往的认识中,人们对教学主体关系的理解存在着偏颇.只有肯定其内在联系性,坚持其完整统一性,才有利于教学的合理存在,有利于教学主体的有效建构与发展.
教学主体、关系、教学本体论
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G423(教学理论)
全国教育科学规划项目FAB011012;宁夏高等学校科研项目JY2002104
2004-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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