马克思主义人学视域下的生命教育旨归
新形势下重新回归对人的思考,高屋建瓴地指导当前的生命教育仍非常必要,因为只有把生命教育纳入到马克思主义人学视域下,我们才能更深刻地把握生命教育,也才能对其作出更正确的理论引导.现代生命教育现实根基应着眼于三个层面:人的生存基础、人的异化超越和人的发展归宿.马克思主义人学视域下生命教育应是一个科学的目标系统.着眼于当下的生命教育,首先要教育人们如何处理生命关系,处理人与自己、与他人、与社会、与自然以至与宇宙的关系,从微观、中观再到宏观,生命关系应让人们了解并遵循天道、地道、人道运行规律,从而更好地看待和把握自己的各种生命关系.
马克思主义、人学、生命教育
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G41;A81
教育部2014年度人文社科规划课题“个体道德能力的困境与出路研究”14YJA710025;南通大学2016年度教学改革研究课题“书院班思想政治理论课专题式教学改革”2016B07
2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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