10.3969/j.issn.1672-8882.2021.10.021
高校"新文科"人才质量评价标准研究
近些年来,我国为提高高校人才质量提出了很多政策意见,其中,"新文科"的提出更是明确要培养应用型复合型人才.本文通过对"新文科"人才培养目标与规格的分析,在知识、能力、素质三项一级指标的基础上,设定了 11项二级指标,并以此作为"新文科"人才质量的评价标准的规划实施办法,此外还针对"新文科"人才培养提出了三点建议:开设包含双学科或多学科专业以培养跨学科人才;多组织社会实践和文体活动以培养学生德智体全面发展;加强课程思政建设以促进学生形成正确价值观.
新文科;人才培养目标与规格;人才质量评价标准
2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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