10.3969/j.issn.1672-8882.2021.07.001
聚焦劳动教育创新高校服务育人模式——江南大学推进学生劳动教育创建"后勤学校"经验与启示
江南大学始终坚持以劳动教育为起点,以培养学生"懂生活、会生活、管生活、爱生活"的价值理念为导向,以学生全面发展为目标,以立德树人为根本任务,推进劳动教育,创建"后勤学校",创新服务育人的工作机制、载体、平台和模式.
一、创新工作体制,优化育人资源,创建成立"后勤学校"
自2011年起学校创新后勤管理体制机制,创建了"大部制"后勤保障系统,推进"大统筹、大协作、大保障、大服务"理念,实行"一盘棋谋划、一体化运作、一站式服务、一条龙保障"的运行模式,在保障校园管理服务职能的基础上,强化了后勤服务育人工作的顶层设计与内涵建设,优化资源配置,凸出教育性,释放公益性,尝试开展了多个后勤服务育人课程和空间场景建设.2018年把握新时代劳动教育内涵,借助系统优势,进一步整合后勤独特、优质的生活育人资源,正式设立"后勤学校",实现后勤服务育人功能的整体落地.
2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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