10.3969/j.issn.1672-8882.2018.05.019
学生参与:高校后勤育人功能实现的理念与实践
学生参与是高校后勤育人功能实现的前提.个人参与、社会实践和"做中学"的理论为高校后勤育人功能实现奠定了理论基础,使学生主动参与模式、差异协作模式和有限参与模式成为高校后勤育人功能实现的基本模式.北京师范大学后勤集团在增强学生参与的育人理念、营造学生参与的良好氛围、搭建学生参与的实践平台和开拓学生参与的创新模式方面做出了积极的实践探索.
学生参与、高校后勤、育人功能、参与模式
北京师范大学创业教育与创业指导学术团队团队BNUXSTD201705;北京师范大学大学生思想政治教育课题"高校辅导员专业化能力提升路径研究——以北京师范大学辅导员为例项目BNUXG201707"的阶段性成果
2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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