10.3969/j.issn.1672-8882.2017.12.025
运用“心流理论”开展学生工作之探讨——以本科与研究生干部差异化培养为例
文章从本科与研究生学生干部差异化培养的视角入手,介绍心流理论中挑战与技能水平不同关系所带来的不同体验,强调在学生干部培养过程中要创造有利于心流产生的环境,通过将工作挑战和学生干部个人技能调整到合适的状态,达到激发学生热情,使其获得理想的心理体验的目的.
心流理论、学生工作、本科与研究生干部培养差异、挑战与技能水平
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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