10.3969/j.issn.1008-9438.2017.02.021
法学类本科生“五种能力”培养的教改实践及模式建构——基于广西师范大学法学院“十二五”期间的教改经验
培养本科生“五种能力”是提高高等教育办学质量的重要落脚点.基于“十二五”期间对法学类本科生开展教学改革经验而建构的教改模式:以培养本科生的“五种能力”为目标,秉承“做中学”的教育理念,以培养能力为导向修订培养方案,加强“双师型”教师培养,形成贯通课堂内外的实践教学体系,推行体验式教学.这既要在制度、机会和经费方面提供保障,又要达到锻炼学生“五种能力”的实效.
“五种能力”、“做中学”、教学改革、本科生
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G64(高等教育)
广西高等教育教学改革工程立项项目2014JGA113;广西师范大学教学方法改革项目师政教学[2011]69号
2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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