10.3969/j.issn.1673-5293.2018.09.001
不同胎龄早产儿Gesell发育量表的回顾性分析
目的 通过收集不同胎龄(GA)早产儿随访的Gesell发育量表评价结果,了解其校正年龄6个月时神经发育情况,以期尽早干预,改善预后.方法 收集2016年4月至2017年3月于陆军军医大学第二附属医院就诊的81例早产儿资料和校正6月龄时Gesell发育量表测定的发育商(DQ),将其按GA分为<32周组 、32～34+6周组 、35～36+6周组,并对数据进行统计分析.结果 GA<32周组早产儿在粗大运动 、精细运动 、适应性行为 、个人-社会性行为四个能区DQ<75分人数显著多于GA为32～34+6周组 、35～36+6周组早产儿,经比较差异均有统计学意义(χ2值分别为9.989、63871、6.543、7.918,均P<0.05),语言能区差异无统计学意义(χ2=5.456,P=0.065);另外,GA<32周组早产儿五个能区评分显著低于GA为32～34+6周组 、35～36+6周组的早产儿,差异具有显著统计学意义(F值分别为14.704、14.775、14.012、15.315、12.424,均P<0.001).结论 GA<32周早产儿是发生神经系统发育不良的高危人群,需积极预防处理,密切随访.
早产儿、胎龄、神经系统、Gesell发育量表
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R722.6(儿科学)
第三军医大学第二附属医院临床科研项目2014YLC09
2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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