10.3969/j.issn.1673-5293.2014.05.009
儿科护士压力应对和社会支持与心理健康的关系
目的：研究儿科护士压力应对方式、社会支持与心理健康的关系，为进行循证团体心理干预寻找理论支持。方法采取分层抽样的方法，使用一般情况调查表、症状自评量表（ SCL-90）、应对方式问卷和社会支持评定量表对福建省福州儿童医院临床科室护士111名进行问卷调查。结果17．82％的儿科护士心理健康筛查阳性，比中国常模高（χ2＝4．36，P＜0．05）。客观支持、主观支持、支持利用度及解决问题型的压力应对方式均与SCL-90总分存在极其显著的负相关（ r值分别为-0．27、-0．38、-0．24、-0．40，均P＜0．01）；自责型及幻想型的压力应对方式与SCL-90总分存在显著的正相关（r＝0．37，P＝0．00；r＝0．26，P＝0．02）；解决问题型应对方式与社会支持三维度均显著正相关（r值分别为0．27、0．44、0．26，均P＜0．01），求助型应对方式与支持利用度显著正相关（r＝0．32，P＝0．00），而退避型应对方式与主观支持显示负相关（r＝-0．28，P＝0．02）。结论不同的压力应对方式及社会支持程度与儿科护士的心理健康状况显著相关，尤其是解决问题型应对方式及主观支持水平高的儿科护士，心理健康状况较好。主观支持程度能显著预测儿科护士的心理健康状况。
儿科护士、心理健康、压力应对、社会支持
R172(妇幼卫生)
2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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