10.3969/j.issn.1673-5293.2014.05.004
托幼机构组织-参与健康教育对儿童口腔保健的干预效果评价
目的：探索并推广改善学龄前儿童口腔保健知识和行为习惯的健康教育模式。方法随机选取朝阳区2所幼儿园的451例儿童作为干预组，采用互动式课程系统进行儿童口腔保健的干预；选取另外2所幼儿园的521例儿童作为对照组，不进行特殊的健康教育与行为干预。干预结束后，比较干预组和对照组儿童口腔保健知识和口腔保健行为习惯的改善程度；并调查干预组幼儿园工作人员对互动式课程系统的使用意见。结果干预组儿童口腔保健知识和行为习惯在干预前后比较差异有统计学意义（t＝14．31，P＜0．001），口腔保健知识掌握率由81．79％提高到94．89％，提高幅度大于对照组（t＝5．34，P＜0．001）。结论组织-参与式健康教育模式对提高儿童口腔保健知识掌握率和改善口腔保健行为习惯具有明显效果，可在幼儿园推广应用。
学龄前儿童、口腔健康教育、干预、效果评价
R179(妇幼卫生)
北京市优秀人才培养资助项目SF1121
2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
724-725,751
