10.3969/j.issn.1009-7759.2007.06.054
输出理论和英语口语教学
大学英语口语教学对培养社会需要的外语人才有重要的作用,在我国外语教学实践与研究中,长期存在着一种重输入轻输出的不平衡现象,这是造成英语教学中存在"哑巴英语,费时低效"问题的重要原因.Swain的语言输出假设理论重视学习者在二语习得中的作用,对英语口语教学的改进有重要的启示.
输入假设、输出假设、口语、启示
H319.9(英语)
甘肃省教育厅教改立项项目;外语教学研究与发展中心资助项目GA06-008;甘肃政法学院教改立项项目
2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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