10.3969/j.issn.1009-7759.2007.06.053
由我校学生英语学习动机看大学英语教学改革
本文在对我校非英语专业本科二、三年级学生的英语学习动机调查及统计分析英语学习动机与大学英语学业成绩的相关性的基础上,提出了相应的对策,以期为我校大学英语教学改革提供理论依据.
大学英语、工具型动机、融入型动机、教学改革
G642.0(高等教育)
甘肃政法学院校内科研资助项目青年项目
2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
119-120
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